藝術創作才女、銘傳廣告系主任郭秀莉專訪
澳洲留學 體驗「烏魯魯」的神奇與美妙
【中華國際教育交流學會／陳彩怡採訪報導】
溫柔漂亮的銘傳大學廣告系主任郭秀莉教授，也是台灣藝術界的創作才女，她在學校裡是學生們心中的好老師，所開設的攝影課深受學生喜愛，在藝術界所呈現的作品構思更多次得到肯定。
郭秀莉教授對死亡影像及人體解剖學插圖的藝術創作構思有顯著影響，尤其是西方醫學照片中奇特的人體展示方式。醫學照片以寫實的攝影手法忠實記錄人類肉體有限性的現象，看起來卻像是超現實般的想像世界，介於清醒與睡夢之間。醫學照片中所凝聚的沉寂持續環繞在她個人生活記憶裡。
2005年11月的影展《瑣碎》反映郭秀莉對死亡相關影像及攝影在醫學上的隱喻與思考。對郭秀莉而言，《瑣碎》系列作品並非是傳達生命有限性的黑色意象，而是用來探究肉體感官可觸知及不可感知的世界影像符號，《瑣碎》共分為三個系列《孤獨的註記》、《白色房間》以及《日復一日》，這些作品呈現一個特定創作思維在不同時期的轉化及蛻變。它們具有豐富的影像意涵，擴展在科學及心理學上針對人體的研究，也令一般人在觀看之後無法閃躲對自身存在的質疑。
郭秀莉教授在民國84年，拿到美國南伊利偌大學的攝影電影碩士學位，然後到銘傳教書，為了穩固自己在學術界的地位以及創作的思維，於是在2001年再次前往澳洲臥龍崗大學留學進修藝術研究所博士，主要是探討藝術影像與醫學，研究生存與死亡的藝術，醫學裡解剖圖的起源。郭教授說：記得有ㄧ次在澳洲臥龍崗大學校園的有一個角落，丟了一堆人體解剖圖的圖像，自己就去撿回來放在工作室裡營造場景以做研究，結果嚇到很多人。
郭秀莉回憶；在澳洲留學的時候曾到澳洲中部最知名的觀光勝地「烏魯魯國家公園」遊玩，看到這雄偉又壯觀的巨石（烏魯魯），當親身接近烏魯魯時，這塊神秘又奇妙的巨岩，壯觀雄偉的氣勢令人震撼，可以用心靈去感受到澳洲人所崇拜的聖地，一個人就這樣靜靜地走完周長9公里巨岩，4個小時後再回到原點，覺得很有成就感，可體會這種信仰、如此崇高的地位是一般人無法理解的，可說是一種精神之旅，是一生中最無法忘懷。很多人都去爬巨石，有人認為這是一種不尊重的行為，也有人認為既然來就一定要爬一下為自己留下一個美好的回憶。
愛爾斯岩位於澳洲大陸中部的沙漠地區，愛爾斯岩用原住民的語言稱為「烏魯魯，」該岩石周長9公里，是世界上最大的一塊獨立的岩石，生活了超過數萬年的澳洲中部的紅色大地，由獨居岩「烏魯魯」構成了這片沙漠中最美麗的景色，烏魯魯巨岩在不同的角度和時間所呈現的顏色和形狀也會隨之改變，是一座非常神奇的巨石。
愛爾斯山最神奇的地方還在於它一天能變7種顏色；桔紅色、紅褐色、暗紅色、紫色、深棕色、黑色、銀灰色……。愛爾斯山仿佛是大自然中一個愛漂亮的模特，隨著早晚和天氣的改變而換穿各種顏色的新衣。
當太陽從沙漠的邊際冉冉升起時，巨石披上淺紅色的盛裝，鮮豔奪目、壯麗無比；到中午，則穿上橙色的外衣；當夕陽西下時，巨石則姹紫嫣紅，在蔚藍的天空下猶如熊熊的火焰在燃燒；至夜幕降臨時，它又匆匆換上黃褐色的夜禮服，風姿綽約地回歸大地母親的懷抱。
據說烏魯魯還有它從每一個角度所表露的橘紅色曲線，無論黃昏還是清晨，烏魯魯似乎隨時都在散發不可思議的力量，也正如澳洲原住民幾萬年以來不變的信仰一般，這裏包藏著先祖們的精神和靈魂。愛利斯岩是目前世界上最大的整塊不可分割的單體巨石，在澳洲土著人心目中，愛利斯岩是他們頂禮膜拜的“聖石”。
郭秀莉主任告訴筆者，澳洲留學時曾到澳洲的原住民區參觀，才知道澳洲有很多印地安人原住民，原來澳洲曾經是種族岐非常強烈的國家，如今可說是東方人的留學聖地之一。讓自己學會了懂得去尊重別人，對於很多事情會用比較客觀的角度去看待事情。
郭秀莉主任表示，再去攻讀博士的原因是為了終身學習，學術界念博士的最容易升等升級，當然留學對個人生命的成長是任何物質永遠無法取代的，留學的歷練是最珍貴的，在澳洲留學時，當一個人住在海邊的公寓裡，除了學習、創作之外，常會到海邊看看遼闊的大海，晚上睡覺時安靜到只聽到海浪的聲音，感覺自己很渺小，當然經過極盡專注的訓練過後，所得到的成果是不一樣的。
澳洲學校所提供的資源雖然很充裕，但跟美國相比還有ㄧ段距離。由於曾在美國南伊利諾大學念攝影電影系碩士，認為美國人比較熱情，老師會很尊重每一個學生的創作，對每一項作品給予不同的評價和批評，郭秀莉主任回憶起在美國留學，有ㄧ次在創作上遇到瓶頸，教授便親自帶她去健行釋放自己，由於南伊利諾大學是在森林區裡，學校附近的風景非常優美，這時她才深深體會到美國師生之間的距離可以如此接近，與台灣的老師永遠坐在講台上，一副高高在上的感覺真是天壤之別。
郭主任對目前台灣的教育有不同的看法並表示，不管是去任何國家留學都是拓展視野，家長最重要的是如何輔導小孩，對未來人格的發展建立一個很好的基礎，送小出國整體來講是一件好事，可以懂得該如何獨立，但如果不能出國又該如何讓小孩在國內受良好的教育?既然台灣目前的體制是如此，每一個教育工作者和每一個家長，應該要思考當你無法改變環境的時候，該如何改變自己的心態與做法，對自己對學生才是最好的。
澳洲留學 體驗「烏魯魯」的神奇與美妙
【中華國際教育交流學會／陳彩怡採訪報導】
溫柔漂亮的銘傳大學廣告系主任郭秀莉教授，也是台灣藝術界的創作才女，她在學校裡是學生們心中的好老師，所開設的攝影課深受學生喜愛，在藝術界所呈現的作品構思更多次得到肯定。
郭秀莉教授對死亡影像及人體解剖學插圖的藝術創作構思有顯著影響，尤其是西方醫學照片中奇特的人體展示方式。醫學照片以寫實的攝影手法忠實記錄人類肉體有限性的現象，看起來卻像是超現實般的想像世界，介於清醒與睡夢之間。醫學照片中所凝聚的沉寂持續環繞在她個人生活記憶裡。
2005年11月的影展《瑣碎》反映郭秀莉對死亡相關影像及攝影在醫學上的隱喻與思考。對郭秀莉而言，《瑣碎》系列作品並非是傳達生命有限性的黑色意象，而是用來探究肉體感官可觸知及不可感知的世界影像符號，《瑣碎》共分為三個系列《孤獨的註記》、《白色房間》以及《日復一日》，這些作品呈現一個特定創作思維在不同時期的轉化及蛻變。它們具有豐富的影像意涵，擴展在科學及心理學上針對人體的研究，也令一般人在觀看之後無法閃躲對自身存在的質疑。
郭秀莉教授在民國84年，拿到美國南伊利偌大學的攝影電影碩士學位，然後到銘傳教書，為了穩固自己在學術界的地位以及創作的思維，於是在2001年再次前往澳洲臥龍崗大學留學進修藝術研究所博士，主要是探討藝術影像與醫學，研究生存與死亡的藝術，醫學裡解剖圖的起源。郭教授說：記得有ㄧ次在澳洲臥龍崗大學校園的有一個角落，丟了一堆人體解剖圖的圖像，自己就去撿回來放在工作室裡營造場景以做研究，結果嚇到很多人。
郭秀莉回憶；在澳洲留學的時候曾到澳洲中部最知名的觀光勝地「烏魯魯國家公園」遊玩，看到這雄偉又壯觀的巨石（烏魯魯），當親身接近烏魯魯時，這塊神秘又奇妙的巨岩，壯觀雄偉的氣勢令人震撼，可以用心靈去感受到澳洲人所崇拜的聖地，一個人就這樣靜靜地走完周長9公里巨岩，4個小時後再回到原點，覺得很有成就感，可體會這種信仰、如此崇高的地位是一般人無法理解的，可說是一種精神之旅，是一生中最無法忘懷。很多人都去爬巨石，有人認為這是一種不尊重的行為，也有人認為既然來就一定要爬一下為自己留下一個美好的回憶。
愛爾斯岩位於澳洲大陸中部的沙漠地區，愛爾斯岩用原住民的語言稱為「烏魯魯，」該岩石周長9公里，是世界上最大的一塊獨立的岩石，生活了超過數萬年的澳洲中部的紅色大地，由獨居岩「烏魯魯」構成了這片沙漠中最美麗的景色，烏魯魯巨岩在不同的角度和時間所呈現的顏色和形狀也會隨之改變，是一座非常神奇的巨石。
愛爾斯山最神奇的地方還在於它一天能變7種顏色；桔紅色、紅褐色、暗紅色、紫色、深棕色、黑色、銀灰色……。愛爾斯山仿佛是大自然中一個愛漂亮的模特，隨著早晚和天氣的改變而換穿各種顏色的新衣。
當太陽從沙漠的邊際冉冉升起時，巨石披上淺紅色的盛裝，鮮豔奪目、壯麗無比；到中午，則穿上橙色的外衣；當夕陽西下時，巨石則姹紫嫣紅，在蔚藍的天空下猶如熊熊的火焰在燃燒；至夜幕降臨時，它又匆匆換上黃褐色的夜禮服，風姿綽約地回歸大地母親的懷抱。
據說烏魯魯還有它從每一個角度所表露的橘紅色曲線，無論黃昏還是清晨，烏魯魯似乎隨時都在散發不可思議的力量，也正如澳洲原住民幾萬年以來不變的信仰一般，這裏包藏著先祖們的精神和靈魂。愛利斯岩是目前世界上最大的整塊不可分割的單體巨石，在澳洲土著人心目中，愛利斯岩是他們頂禮膜拜的“聖石”。
郭秀莉主任告訴筆者，澳洲留學時曾到澳洲的原住民區參觀，才知道澳洲有很多印地安人原住民，原來澳洲曾經是種族岐非常強烈的國家，如今可說是東方人的留學聖地之一。讓自己學會了懂得去尊重別人，對於很多事情會用比較客觀的角度去看待事情。
郭秀莉主任表示，再去攻讀博士的原因是為了終身學習，學術界念博士的最容易升等升級，當然留學對個人生命的成長是任何物質永遠無法取代的，留學的歷練是最珍貴的，在澳洲留學時，當一個人住在海邊的公寓裡，除了學習、創作之外，常會到海邊看看遼闊的大海，晚上睡覺時安靜到只聽到海浪的聲音，感覺自己很渺小，當然經過極盡專注的訓練過後，所得到的成果是不一樣的。
澳洲學校所提供的資源雖然很充裕，但跟美國相比還有ㄧ段距離。由於曾在美國南伊利諾大學念攝影電影系碩士，認為美國人比較熱情，老師會很尊重每一個學生的創作，對每一項作品給予不同的評價和批評，郭秀莉主任回憶起在美國留學，有ㄧ次在創作上遇到瓶頸，教授便親自帶她去健行釋放自己，由於南伊利諾大學是在森林區裡，學校附近的風景非常優美，這時她才深深體會到美國師生之間的距離可以如此接近，與台灣的老師永遠坐在講台上，一副高高在上的感覺真是天壤之別。
郭主任對目前台灣的教育有不同的看法並表示，不管是去任何國家留學都是拓展視野，家長最重要的是如何輔導小孩，對未來人格的發展建立一個很好的基礎，送小出國整體來講是一件好事，可以懂得該如何獨立，但如果不能出國又該如何讓小孩在國內受良好的教育?既然台灣目前的體制是如此，每一個教育工作者和每一個家長，應該要思考當你無法改變環境的時候，該如何改變自己的心態與做法，對自己對學生才是最好的。
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