留學家．世界地圖

因應人才失衡危機，教育部、國科會及中研院日前宣布，未來三年將共同籌集一點五億元，由中央研究院院士或諾貝爾獎得主寫介紹信，送一百一十六位國內優秀年輕人，進到世界前三十名的歐美一流大學，攻讀博士學位或從事博士後研究，以充實我國海外人才庫。這項跨部會聯合育才計畫，將以培養尖端科技人才為目標，甄選優秀青年，借助國際尖端學術與研究機構的資源，培養國家發展尖端科技所需人才，相信此舉不但能對新世代產生吸引力，亦能產出為國育才的積極效益。
　臺灣缺乏天然資源，又地處天然災害頻仍地帶，之所以能夠從二次大戰後的瓦礫堆中，歷經半個多世紀的發展，於今天昂然挺立於地球村，動能固多，但最關鍵因素仍在於人力資源。分析我國人力，可從兩個部分入手，其一是民國三十八年之後，臺灣集大陸與本島的秀異精英，構成群賢畢集的局面，展現了臺灣社會的包容力，這種自然融和與整合的過程，成就臺灣扎實的競爭力。其二是二次大戰後，臺灣所有新世代凝聚與激發出為國家及個人奮發的意志，在心存維繫國脈的雄心，與追求自我實現的企圖心中，展現所有人才薈萃於斯的奮鬥力。但臺灣不過彈丸之地，並且以經濟為命脈，要生存就要在國際強大競爭中，持續提昇國家競爭力，在缺乏天然資源下，更必須加強開發人才礦，培養更多具有競爭力的人才，以擴展國家競爭力。

　民國六○年代，臺大校園流傳「來來來來台大，去去去去美國」，當年固然讓人有人才流失、楚才晉用的遺憾；但就人才的養成與歷練來說，大批留學人才雖有如儲才於他國，終就能產生為國家所用的效益。如臺灣近二十多年來蓬勃發展的資訊產業，現已蔚為全球IT產業的重鎮，即是借助於人才的回流，及有更多創業者，帶著來自美國的資金與技術，如鮭魚返鄉般辛勤耕耘，經過孜孜不倦的努力，終將我國科技產業推向世界級水準，台積電董事長張忠謀即為顯例。

　就人才養成的過程而言，我們不僅要培養國家一流人才，更要育成深具國際競爭力的精英，尤其是在全球化的時代，更必須孕育具國際視野，且能與他國在國際舞台上競逐的人才。換言之，臺灣固然在進步與發展的速度上堪稱日新月盛，但就國家版圖而言，我國畢竟幅員有限，並非強盛大國，因此需要向外汲取的「know-how」仍多，如果我們期待新世代的精英，能領全球風騷，則在鼓勵人才方面，須向先進國家擴增留學人數，且為國家發展所應該加強的投資項目。

　然則，近年來我國出國留學生人數，明顯走下坡。依美國國際教育研究所統計，臺灣留美學生去年為二萬四千八百十八人，是十年來最低。雖量的減少與國內研究所教育蓬勃發展，提供大量博、碩士生錄取名額，國內取得深造教育的方便性大大提高有關；但對國家而言，留學生人數的減少，亦意謂向外取經的能量弱化，確實不無警訊作用。另一方面，出國學生多屬經濟優勢家庭，大多數留學生已不若前幾個世代留學生必須靠打工籌學費，並從此一過程砥礪心志，致在物質優渥條件下，苦學力拚的戰鬥力也日益弱化。相對的，對弱勢家庭子弟來說，受困於經濟因素，往往有心成為留學一族，卻苦於經費無著，終究只能放棄。

　是以，教育部、國科會、中研院跨部會宣布，將在年底啟動「尖端科技人才國際培育方案」，以「推廣國際連結」、「學研銜接社會」及「鼓勵高教多元」三大行動目標，擴大公費育才規模，並引進中央研究院院士資源，讓臺灣在海外的院士，可以引薦未來優秀學生進入國際頂尖機構，充實海外人才庫，足見政府確知國家需才孔急的急迫，因此採取重點培養青年的靈活作為。對此，我們一方面樂見其成；另一方面也期待能擴增名額，導引更多青年從留學之路開展更寬廣生涯，尤其是為想留學深造、卻囿於財力的弱勢家庭子弟多點一盞燈，多開一條路。

　總之，國家的未來前景取決於競爭力；而國家競爭力的隆衰則繫於新世代人才的品質與視野。臺灣乃是海島，國家競爭力尤需植基於具有國際觀與國際流動能力的人才，除了要加強本土培育人才的國際觀，借助外國教育資源培養亦是積極路徑。因此，我們肯定政府加緊育才的投資，也呼籲年輕世代激勵鷹揚振翼、寬廣胸襟、視野的志氣，相信假以時日，必定豐收可期。

文章來源：青年日報

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