美調查：不景氣大學文憑仍吃香/大學不應只是找好工作的跳板 @ 留學家．世界地圖

【聯合報╱編譯任中原／報導】

儘管越來越多人懷疑讀大學的價值，但美國最新的數據顯示，大學畢業生的就業情況遠優於未讀大學者，且讀大學的投資報酬率比投資股市高一倍，更遠高於投資債券及黃金。

美國四月失業率為百分之七點五，但擁有大學學歷者失業率僅百分之三點九。在各種教育等級的人口中，僅有他們的就業情況比經濟衰退剛發生時要好。

從經濟衰退開始迄今，大學畢業者的就業機會增加百分之九點一。相反的高中學歷者的就業機會卻減百分之九。高中未畢業者，就業機會更劇減百分之十四點一。目前大學畢業的勞工，比高中畢業及未畢業者的勞工總和還多。

儘管就業機會較多，並不表示都有「好」工作。許多雇主都是「大材小用」，雇用他們擔任接待員、檔案員、女招待、租車員等並不需要大學畢業才能做的工作。目前每十三個工作中，就有一個是餐飲業，比率空前之高。

不過經濟學者表示，隨著經濟改善，他們將更有機會獲得升遷，使他們的技術能夠發揮，薪資也將更高。

美國大學畢業者也比過去增加。四月最新數字顯示，廿五歲以上的美國公民中，百分之卅二為大學畢業，遠高於廿年前的百分之廿二。

大學畢業、全職勞工的周薪中位數水平則下降。二○一二年實質周薪中位數為一一四一美元，低於二○○七年時的一一六三美元。然而與工作類似的高中畢業者相比，薪資仍高出百分之七十三。卅年前，兩者相差百分之四十八。

因此讀大學的投報率不差。華府智庫布魯金斯研究所估計，讀四年制大學的年投報率約百分之十五點二。若以一九五○年到現在各種投資工具的表現為比較基礎，讀大學的報酬率是投資股市的兩倍，更比投資公司債、黃金、長期公債及房地產高出四倍以上。

大學不應只是找好工作的跳板

【大紀元2013年05月05日訊】(大紀元記者李平多?多綜合報導)近年來，大學因不斷上漲的學費和擁擠的課堂，而飽受學生和公眾病詬；教授對學生缺乏課前溫習和學習標準不斷下滑也深感頭疼。
　　
國際知名作家和教學改革倡導人羅賓遜（Ken Robinson），也對大學缺乏人文藝術教育和扼殺學生創造力不斷提出批評。美國一項著名研究此前指出，大學在鼓勵學生批判性思維方面做得相當不足。
　　
加拿大康卡迪亞大學商學教授、高等教授教學協會（STLHE）阿馬德（Arshad Ahmad）也指出如今的高等教授糟糕透頂，提出要解決這些問題，就必須：縮小大學一年級班級規模；引入更具協作性基於社會服務和解決問題的學習；師生加強互動；鼓勵學生開展分析和研究。
　　
阿馬德表示，現在上大學比過去容易得多，大學教育不應只成為學生找好工作的跳板，更應該成為一種改變年輕人的教育體制。
　　
薩斯咯徹溫大學教授馬肯（Ron Marken）表示，無論什麼大學，或大或小，排名無論或高或低，學生都可從中找到靈感，激發自己的思維，從中找到自己想要的東西。
　　
屢獲教授大獎的渥太華大學心理學教授蘭姆塔格尼（Claude Lamontagne）也批評指出，當前高等教授過於強調注重死記硬背，輕視批判性思維教育，儘管這樣，大學還是學生實現自我批評性發現最好的地方。
　　
蘭姆塔格尼表示，學生有驚人的洞察能力，但經常被壓制思維表達的教育制度限制，教育應該是喚醒，而非壓制。
　　
他對大學生提出的建議是：充分利用自學和師生一對一互動性質的導向性閱讀課程；選擇一些小班上課；不要陷入上大學就是為找好工作的誤區。
　　
新布倫瑞斯克聖托馬斯大學名譽教授摩爾（Roger Moore）表示，如能創造性利用，大學是個人人生最好的經驗，可以幫助年輕人發掘潛在能力和興趣。
　　
圭爾夫大學碩士研究生科文（Eli Cwinn）表示，上大學期間，的確會碰到一些古怪的教授：要麼太忙，要麼對和學生談話不感興趣。但總體來說，多數教授看到學生上門問問題時，還是很高興的，願意和學生分享自己的知識。
　　
科文表示，同學們互動也能彼此激發靈感。當然上一、二年級時因為班級太大，建立互動聯繫有些困難，但到高年級時，合作機會就會多起來，就可以了解彼此視野和思維，自己就從中受益。
　　
現年30歲的布拉德肖（Simon Bradshaw）在攻讀渥太華大學英文與戲劇本科學位時，花很多時間社交，學習時間不多，畢業後到處求職無門，後又重返母校攻讀心理學學位，這次不僅教授們教授嚴格，他自己的學習態度也發生了變化：積極提問和參與課堂討論，下課後追著教授問問題，以批判性眼光來看待自己的作業等。
　　
布拉德肖承認，開始時也很難，要鼓起勇氣才能參與討論和提出問題，有時候不知道自己的問題提得有沒有意義，但教授們卻很高興自己能提問，自然也就得到了教授們的特別關注。
　　
畢業後，布拉德肖很快就找到了一份劇院工作。他表示，具有諷刺意味的是，在心理學方面學到的知識，居然在藝術和劇院工作領域得到了很好的運用。