留學家．世界地圖

在德國共約140萬年輕人接受由聯邦法律1所規範的雙軌技職教育，同時另有45萬青少年在由各邦法律2所監督的職業體系中學習專業，而其中的36萬名學生分布於健康醫療、學前教育、社會服務等相關行業中。一項由德國「聯邦職業教育研究所」（Bundesinstitut fur Berufsbildung，簡稱BiBB）的研究報告中指出，在上述領域中接受職業教育的學生人數只增不減，而採取全時制學校教育的職業中的學生人數明顯下降。

在上述的德國「聯邦職業教育研究所」研究報告中，特別針對僅提供學校教學（無實作課程，但學生可利用假期自己在外尋找實習機會）的職業種類之最新發展作出統計分析，並對不同法令基礎所帶來的職業多樣性的發展提供系統性的整理。

在德國採全時制學校教育的職業種類非常多樣化，學生人數也視職業之不同而相差甚鉅。下列四重點為研究結果的主要內容：
a) 由各邦法令規範的健康醫療、學前教育、社會服務相關的職業教育中（文憑職稱各為：幼教人員、銀髮族看護助理、社工助理和兒童看護人員），學生人數自2007/08年到2013/14年間整整成長了38 %，約合16萬人；
b) 受聯邦法規範的健康醫療相關技職教育專業，特別是在所謂的3類職業中，包括：照護性職業（銀髮族看護、健康保健與疾病護理、健康保健與兒童疾病護理）、治療師職業（物理治療師、 語言治療師、職能治療師）和急救醫護人員等，學生人數自2007/08年到2013/14年間成長了11 %，約合20萬人；

從統計數字中也能觀察到個別職業間的差異，例如學習看護性職業的學生人數持續上升，而例如藥劑師助理或飲食控制助理等職業的學生則在下降中。學習人數增加的職業種類和德國社會對於醫護保健的需求普遍提高有關，根據德國統計局的資料顯示，到2012年12月31日為止，每8個德國的雇員中，就有1位從事與健康有關的工作，而自2000年算起，12年內的成長比例高達22.6 %，約合520萬人。這個領域內的工作機會成長率甚至已經明顯高過德國整體經濟的成長率了。
c) 相對而言，依據聯邦技職教育法（BBiG）以及手工業規範條例（HwO）所進行的全時制學校職業教育中，學生人數在近幾年有不斷下降的趨勢。在2013/14學年度在學的學生人數還有大約2萬1千名，然而相較於2007/08學年度的人數而言卻只剩下大約一半。在這個領域中，商業、經濟、電機、專業裁縫等專業依舊是2013/14學年度中最受學生喜愛的職業。
d) 此外，即使是在不受聯邦技職教育法（BBiG）以及手工業規範條例（HwO）規範的各邦全時制學校式的助理職業教育中，2013/14學年的學生總人數約為8萬7千人，與2007/08相比減少了大約2成。目前，針對此處提及的職業教育而言，其重要的結構性發展為：統一過去各邦間相似職業的不同名稱、減少各邦內職業的種類，以及進行歐盟各國間所謂「跨國職業通行證（Europass）」的職業詮釋與認證，以便於歐盟技職人士於歐盟各國工作。

德國「聯邦職業教育研究所」副所長Reinhold Weis先生總結說，從報告結果中可看出德國社會對全時制學校職業教育之需求降低，再加上現時市場上對受過實務訓練的技職人員之需求普遍居高不下，使得那些根據聯邦技職教育法（BBiG）與手工業規範條例（HwO）所施行的傳統全時制學校教育職業項目已顯然慢慢地喪失對許多青年學子的吸引力了。
1規範雙軌技職教育的聯邦法律有二：聯邦技職教育法（BBiG）以及手工業規範條例（HwO）
2自西元2004年1月開始，為因應銀髮世代的來臨以及醫療照護人員需求的提高，德國有10個邦提供照護助理、老年照料專職人員職業訓練，同時立法管理職訓內容與專業認證等事項。

文章轉自：教育部電子報