留學家．世界地圖

例子／離家找歸途

許多亞洲學生在歐美各國留學時，都會陷入一個多步驟的情境：一開始興致勃勃滿懷盼望地前往異地求學，抵達當地後開開心心地想要和「洋朋友」打成一片，接著因為發現自己語言不夠好或文化差異等種種因素，無法像與同鄉的人相處，甚至覺得自己語文程度太差，最後陷入自卑感。

上面的情境點出一個核心的老掉牙關鍵，那就是廣義的崇洋心理。崇洋心理是個極度複雜的主題，包含著很多可討論的主題，因為篇幅的關係，此處只提出語言的部分，以及我在英國求學的經歷。

語文是個很有趣的自我表達方式，對於目前亞洲的社會氣氛而言，一個人能夠說出一口流利的外語，通常代表自己既擁有傑出的資質，也受過良好的訓練。而當我們站立在國外同學面前說著與他們差異不大的英語，似乎也表示著：「我們站在等高的台階上說話，我也是不錯的。」

我剛剛到英國留學時，就是自恃自己英文還算不錯的這類人，也暗自規定自己要多跟歐美同學做朋友，甚至是替那些總是成群移動的亞洲同學感到可惜。

我努力讓自己暴露在必須講英語的情境中，但隨著時間過去，我發現無論語言能力的間隙有多細微，能夠與台灣朋友以最自在的表達方式（也就是以最台灣的方式講中文）是一件多麼幸福的事情，也深深羨慕我的英國同學，能夠不離開自己的國家求學。另外，因為自己對自己的國家與文化不夠熟悉，我沒有辦法充分地分享自己的文化背景。我既不融入對方，也不是自己；我在異地與自己的身份中都成了「他者」。

近年有許多關於「究竟歐美國家的研究所有沒有比較優秀」的討論，也許有人會問：「既然歐美研究所不見得比較好，是否所有選擇到歐美國家求學的人，都是崇洋心理驅使的呢？」

我認為不是如此。從「求學」這件事的本質而言，許多人選擇歐美國家作為學術訓練的場所，是為了當地的資源（獎學金、補助等）、學習環境（包括授課方式與課堂風氣）或者文化傳統（西洋文學或藝術科目等）及其他因素。長遠的歷史與文化差異所產生的不同，正是獲得新知識與體驗的契機。

不久前我與一位英國長輩談話時提到身邊的一位好友，在大學的時候到亞洲其他國家的頂尖大學交換，畢業後又前往美國就讀研究所。當時這位倫敦先生說，「我總是覺得台灣讀書人的移動力很強，你們可以靈巧地在各國移動，這讓我感到很佩服。」這段話讓我思考了很久，當我們在異地覺得自己漂泊、格格不入又言語笨拙的同時，他們看到的卻是我們的心志。

說到底還是認同的問題，而我所謂的認同無關政治與意識型態，而是自我的初衷與本質。選擇歐美國家求學不代表崇洋，能夠在歐美與當地同學打成一片不代表媚外；只是身為這些國家的「國際學生」，我們應該知道自己隻身來到異地，雖然說他們的語言吃他們的食物，甚至是過他們的節日，但在那之前我們可是離開了舒適圈、家人朋友、正統的鹽酥雞與珍珠奶茶，跨越了大片的海洋與天空才來到此地。

面對金髮碧眼的同學，口中笨拙地說出英文的同時，不要忘記，同樣是在英國（或美國、歐洲、澳洲......）念書，眼前的這位當地同學所付出的代價，畢竟比自己小太多太多了，光憑這點我們就永遠無須自卑，無關乎任何外顯能力。

向西方取經，不是遺忘自己的藉口

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