留學家．世界地圖

比利時教育新趨勢，鼓勵高中畢業生先行進入高等技職學院（荷文hogeschool），於學習完成後，再轉由銜接課程，進入大學取得碩士學位，該項新趨勢稱之鮭魚法則。

過去，教育界多採用瀑布法則（waterfall principle），讓學生先接受較高深的課程，之後再依學生程度逐步降低作分流，例如跟不上普通課程的學生可以改上技術課程、跟不上技術課程的學生可以改上職業課程，但是卻會導致選擇技術或是職業課程的學生自認不如人，進而降低學習意願，反成為心理上的瀑布效應（waterfall effect）。

鮭魚法則則是相反，鼓勵年輕人逆流而上，先修習應用類的高等技職課程，若表現良好時，則再上一層樓，修習學術類碩士學位。教育學者浦佩多（Pedro De Bruyckere）支持表示，他經常聽到遵循鮭魚法則的學生說，很高興在獲得高等技職學院的學習經驗後，同時受惠大學開啟對世界的認識。因此，浦佩多認為若能接受這兩種教育，對年輕人未來的職業生涯是肯定的。

位於安特衛普的卡瑞爾格若特高等學院（Karel de Grote Hogeschool）即支持這項新作法，該校深信這可以激勵更多的年輕人繼續學習，該校發言人羅英（Inge Lories）表示，當學生在高等學院和大學之間做選擇，他們會建議學生先試試高等學院，高等學院的優點是，可比大學學習更多的東西，而且每6個星期會作一次檢測學習成果；高等學院將可協助學生由中學順利銜接進入大學。

不過，比利時學生輔導中心（Student guidance centers）雖支持本作法，但不會全面性推行，目前，該中心會推薦本作法給學習成績較差或有學習焦慮的學生，也會推薦給不清楚自身能力的學生，提供另一種教育選擇。

文章轉自：教育部電子報