留學家．世界地圖

語言能力在全球化時代愈形重要，隨全球化時代來臨，台灣有愈來愈多新移民第二代的學生。面對新移民學生，過去總認為她們應該「融入」台灣而強調應學中文。在台灣生活，中文當然必要，但當東南亞國家興起，國際化的眼光，不該只侷限於中、英文。

前美國聯邦教育部助理部長張曼君14日訪台並發表新書，分享她在美國求學因語言遭遇的困頓。張曼君表示，她是女性又是東方人，即便位居高職，也曾發生社交上的窘境。張曼君指出，英語是強勢語言，若無法說得流利，在國外難以獲得升遷。

1974年，美國在高等法院命令下設立雙語教育司，強調「語言是戰略工具」。全美在50州開設雙語教育，張曼君以自己的經驗為例，針對新移民學生需要，制定雙語教育政策及方案。

因華語文愈來愈重要，張曼君力爭將完整的中國古代史及近代史放入全美1年級至12年級的社會科學教科書中，讓美國學生有機會學習中國歷史與文化，也有助主流社會提高對華裔的重視與尊重。

張曼君也力促「有教無類」（No Child Left Behind Act）教育改革法。「英語在美國是成功關鍵！」這項政策要求所有學校應致力提升弱勢學生的英語學習能力，若有違反，須遭懲罰。政策開始後，雙語課程的教師為達教學目的，講話速度會放慢，鼓勵學生多看報紙、多說多寫，讓學生在學習困難上獲得改善。

值得一提的是，張曼君的眼光不僅只在中、英文，在她任內，她也規定重要外語除中文外，還有阿拉伯文、韓文、日文、俄文等十多種語文，這些語文分別就美國的外交或經濟需要制訂。

張曼君表示，台灣教育部推廣高等教育人才出外留學，要讓人才在國外獲得好的發展，不能不注意英文的口音與流利度；她鼓勵教育部推動雙語教育時，不妨借鏡美國經驗。
資料來源-台灣立報
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