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多倫多大學（UT）教授引進全新評分機制，由學生相互評分，並對同學的作業寫評語，取代過去教授或助教批考作業，單向給分的做法，實施以來學生的反應相當正面，但校園工會則批評是濫用「廉價勞工」。

多倫多大學心理系教授祖登斯（Steven Joordens）在教學軟件協助下，改變傳統由教授評分方法，讓所有學生都參與評分過程。

這套名為「同儕學者」（peerScholar）的軟件讓學生透過網路繳交作業，接著作業就以匿名方式傳給其他五到六位同學，由這些同學給分，同時也要填寫反饋意見。

祖登斯表示，人人都擅於批評，卻少有人會用正面的方式提供意見，但peerScholar讓提供反饋成為課程的一部分，接受評分的學生再根據同學反饋意見的質量給分。

如果學生不滿意同學的給分，可以提出申訴，要求老師重新給分，結果有些分數獲得提高，但也有更低。新評分系統的實施結果顯示，由同學相互評分，與教授或助教批改並無分別。

事實上多倫多大學早在十年前就開始規畫這套軟件，但直到最近開發者才開始用授權方式出售這套軟件給其他教育機構，包括皇后大學（Queen's University）與英屬哥倫比亞大學（UBC）都有教授採用。且有適合中小學的版本可供選擇，名為Congeeto。

不過並非所有人都歡迎這套軟件，例如代表多大助教的工會就批評學生相互評分無異於濫用「廉價勞工」，並發起抗議祖登斯的行動。結果仲裁人站在工會這邊，祖登斯將軟件改為學生填寫反饋意見，再由助教評分。

文章來源：世界新聞網

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