留學家．世界地圖

　送孩子去冬令營、夏令營，花費不菲的十幾天遊學之旅，到底能給人生觀、生活態度以及個人的成長帶來多大的轉變？尤其是面對一個無法考核、量化和計算分數的旅途，這是許多家長和老師都關心的問題。

　　「這種改變不是說曬黑了，變瘦了，關鍵是人生觀的改變。旅行除了看到未見過的世界外，更重要的是在心中產生化學反應。」

　　每次離開酒店都有學生落下東西

　　改變：在教訓中成長，不犯同樣錯誤

　　沒有家長同行的遊學之行，什麼事情都得靠自己，對於自理能力較差的學生是個考驗。參加這麼多天的長途跋涉，學生的毛病會很容易暴露。

　　比如，旅途的第一天，需要6點鐘就出發，有兩個學生遲到半個小時。帶隊的老師馬上給大家上了第一課。「假如你們一個人遲到10分鐘，那麼 就會浪費其他46位成員共460分鐘，相當於七八個小時！誰能賠得起？」沒有直接批評學生，而是讓他們學會算賬。這一頭炮的警省打得很響，第二天起，再也沒有一個學生遲到了。甚至有學生知道自己起床手腳慢，為了怕耽誤別人的旅程，連早餐都不吃了，餓著肚子獲得了一次教訓。

　　12天的考察，輾轉多個地方。每次離開酒店都有學生落下東西。有個小女生把相機和手機留在澳大利亞的酒店了，雖然找到了，但自己已經飛到了紐西蘭，唯有付高額的快遞費，把物品跨國送回家裡﹔有個小男生把手機忘在飛機上，父母聯繫不到，心急如焚。

　　學生丟東西是旅行的必經階段，要他們丟到心痛了才學會珍惜財產。記者發現，學生們都在教訓中成長，再沒有一個人犯同樣的錯誤。如果不是這樣的長時間獨立旅遊，這些年僅十幾歲、二十出頭歲的學生是很難走出父母的眷顧的。

　　76歲的老司機幫學生卸行李

　　改變：大家的事情，也是自己的事情

　　由於考察團的學生來自不同學校，且個個都是獨生子女，剛開始團隊互助精神並不強。每下榻一個酒店，到了目的地卸行李的時候，很多學生都看著司機和老師幫自己拿行李，自己就站在一邊，似乎那些是大人們的事情，作為學生不需要參與。

　　然而，在紐西蘭考察時，擔任旅游大巴司機的是一位76歲的老人Jeck，但他卻不像我們國內見到的這個年紀老態龍鐘的人。他每天連續開幾個小時的高速車，翻山越嶺，精神狀態極佳。並且每次下車卸行李時，他都主動一一幫學生們拿下車。

　　兩天過去了，有學生開始感到有些愧疚了。終於幾個比較壯實的學生便主動到車廂裡搬運行李，其他學生也一個接一個把全部人的行李都卸下來。之前等著司機卸行李，自顧自拉箱子走人的情景不見了。

　　「Jeck的敬業精神讓我很受感動！」高二年級學生子聰說，旅途讓他明白，大家的事情，也是自己的事情，沒有一個人能超然物外。這種互助互愛互相關懷，只有共同生活、共同勞作過才會感悟很深。

　　等待小企鵝回家時，沒人拍照

　　改變：環境引發每個人自律自控

　　在國外，儘管是旅遊景點，但游客都有禮貌守秩序，面對環保和原生態保護，許多西方人在這方面更加容易有共識。比如，在菲利普島等待小企鵝回家的時候，所有的遊客都按照規定把相機、手機等收起來，沒人敢大膽地違法，沒人會衝出警戒線去冒犯小企鵝。如果換作在國內，父母一定吆喝孩子趕緊衝上去拍照了。偏偏，在沒有父母的國外，學生反而受環境影響變得自控和自律。有學生想偷偷拿出相機拍照，但看到周圍沒人這麼做，大家都不敢了。

　　在國外的旅游巴士，嚴格規定不能吃零食，學生們也都乖乖遵守了。有個學生買了一盤新鮮的三文魚，由於不能帶上車，她只好狼吞虎咽地吃掉，因為大家都會默默地看著她。在公共場所，不能大聲喧嘩，見人要主動微笑、學會致謝，學生們也在旅途中慢慢形成了這種禮節。

　　當地學生「見到陌生人也會微笑」

　　改變：知禮行禮需發自內心

　　在此次科技文化交流活動中，有「教育之城」之稱的紐西蘭基督城特意安排了當地一個高中供學生參觀和交流。這所高中有不少國內學生，他們告訴來訪的同齡人，在這裡上高中壓力沒有國內大，學校重視學生的動手創新能力，課堂以學生為主，重視培養學生的興趣和實踐能力，重視自由度。當地學生還現場展示了自己設 計的3D打印、開源硬體、四軸飛行器等設備，其創新能力讓學生們驚嘆不已。因為這些能力並非簡單的手工技藝，但也不是靠埋頭讀很多書能做到的。

　　此外，當地學生對禮儀的重視也讓國內學生領悟頗深。「為什麼他們見到陌生人也會微笑，但我們在國內卻做不到？」學生說，她到雪梨大學參觀時無意闖入了課堂，但學生們和老師都很友好地跟她打招呼，「他們好有愛啊！」這次遊學的所見所聞，讓她有了出國留學、獨立生活的打 算。同樣，有幾位之前很擔心出國留學的學生，想法也有了積極的變化。「以前以為國外環境太復雜，很難應付，現在看來，一個真正對外開放、法治的社會才能給人帶來巨大的成長和進步。」(記者：陳曉璇)

文章來源：人民網

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